Maestr@ y mis emociones que plantea que no solo la parte cognitiva es fundamental tocar en el aula, independientemente que es lo que mueve el quehacer educativo con los planes y programas, hace notar que al trabajar con seres humanos es necesario no perder de vista que esta actividad se encuentra permeada de emociones muy variadas que influyen y determinan el aprovechamiento escolar. Así mismo se da un panorama de todos los factores que inciden en el salón de clases y se da una propuesta que se puede.
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